世界上有比写论文更头罕的事吗？有！就是读别人写的论文

常指出世界上并未比写文章著实头歹的事了，如果有，那就是读完者别人的科学研究者研究者。

还记得的大学的时候，大家都要透过选修一课，因为都是英文，我又不想碰触过值得注意一课程，就随便选了人文科学研究者一课程。体育一课便才找到，这门一课就是的教会人如何读完者典籍、如何发表医学文章、申请专利等。当时老师促请每周我们都要读完者和提问一篇新的文章。

从那以后每周我都亦会坐在篇文章前，认认真真读完过每刚才，然后找到什么都不想学到。体育一课的时候只知道一件事那是就是这篇研究者我读完过了。老师亦会询问一个关的研究者的询问题，我莫名其妙都不知道她在询问什么。

其后我开始慢慢地请的教会以及不断改进如何读完懂参考典籍，几周我们聊聊这个方法。

如何读完者

首先，如果只是不想大概明白全面性，便是书名和摘录开始进去到底是我并不需要的典籍，以及我到底一定会能够从科学研究者和第二语言上思考。然后，读完者了概述，以便可以思考所结构上的询问题，接着直接跳跃到图表上，以便对数据有所明白。然后读完提问，四处寻找不可或缺论述。如果有任何不相原则上的地方，再亦会去看方。

不想更侧重地明白这篇研究者，往往亦会完备地读完者，然后也亦会读完者该组从前的一些文章或同一主轴的其他篇文章。如果在某个声明后面有一个我指出同样像是或有争议的参考典籍，我也亦会去提在。如果并不需要更多的细微，亦会看任何提供的数据库或补充信息。还亦会检提在到底有我熟悉的参考典籍，进去该科技领域中有谁被提到（或更可能并未被提到），以提在看编者到底选择看来研究者的某些总体。

如果编者的研究者与我的研究者雷同，我就进去他们的关的数据到底与我们的研究者结果相原则上，或者到底有任何不原则上之所在位置。如果有，我就不想一不想是什么原因带来的。此外，我还亦会不想，如果我们用到与他们相同的方法，我们的数学模型亦会发生什么，我们可以从中学到什么。有时，注意编者为什么提议以某种方式透过实验者也很不可或缺。编者到底用到了一个不起眼的测试而不是常规的样品，他们为什么要这样做？

不明白某些主旨时该怎么办？

一般亦会在线读完者，这样可以轻松地查看不交往的单含义含义。读完者大段段落时，如果只是一些读完不懂，亦会做一个评注以供便提在找。如果一定会很难继续读完者本文，亦会为了让提在一篇卫报篇文章或的教会科书引言，以补充必要背景知识。关于有很多特定含义汇的首字母略称含义和含意，因此，除非自己研究者，否则往往不亦会兼及太多细微。不然只要遇到看不懂的行话或者短语就打断立即提在找，亦会找到跌入无底洞（什么是X？哦，X影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

读完着读完着不已无计可施，如何所在位置理？

在这种情况，不必预见这一点，就是研究者是数十位科学研究者家多年文书工作的科技成果，期望在一上午就能消化和思考其中的所有主旨，这是本身就不切实际。

如果该文章与我要解决的询问题有关，那么我不思考的关键主旨是减低知识的机亦会，对我有试图，我亦会慢慢地讲授完，不懂的地方去查看、去请的教会等等。

总之就是，科研科技成果路漫漫，沉得下心做学询问最不可或缺。